Hola alumn@s y padres de familia, gracias por el interés en comunicarse para saber sobre las actividades de la asignatura de Formación Cívica y Ética, como les publique hace un mes por este medio, me encuentro de comisión por lo tanto no puedo atender las actividades propias de la materia, favor de revisar la pagina de la escuela y preguntar quien fungirá como responsable de esta asignatura.
Les deseo mucho éxito
Profesora Vanessa Huerta
miércoles, 26 de agosto de 2020
Hola chic@s, esperando se encuentren bien, les informo que me encuentro de comisión, deben revisar en la página de la escuela quien es el o la profesor@ responsable de su grupo y puedan realizar las actividades de acuerdo a las indicaciones que les den.
Mucho éxito, no olviden que ustedes son las mejores personas.
Continuando con las actividades, en esta ocasión las actividades estarán enfocadas a las Habilidades Socioemocionales.
Actividad 1. La Carta
En una hoja de color, elabora una carta de ti mism@. Debe parecer que la carta la escribe alguien conocido. En ella se destacan aspectos positivos o negativos, puede incluso contarse alguna anécdota e historia en la que salga a la luz algo bueno sobre ti mism@
Actividad 2. Mi Dibujo
En una hoja blanca, Dibujate sin utilizar forma de figura humana, ¿de que otra forma podemos definir nuestro Yo? es probable que se sientan confundidos, pero piensen como podrían definir sus cualidades, su personalidad, su estilo sin utilizar para ello el dibujo de una figura humana, una vez terminado tu dibujo, contesta y escribe las respuestas de las siguientes preguntas, ¿estan content@s con el resultado final? ¿te falto o sobro algo?. al finalizar pegala en tu cuaderno.
Actividad 3. Los Zapatos de las personas mayores
Durante una hora y solicitando previamente el permiso de tu mama, papa, abuelita (o) quien tu decidas ponerte sus zapatos. camina con cuidado para evitar caer o hacerte daño, así como el no maltratar los zapatos e imagina en ese tiempo que tu eres mama, papa o abuelit@. una vez terminado el tiempo y haber caminado en tu casa, en tu cuaderno redacta tu experiencia y contesta las siguientes preguntas: ¿cómo te sientes con los zapatos de otra persona? ¿te gusta sentirte como otra persona? ¿como se siente la otra persona (a quien le pediste los zapatos prestados) al vertelos puestos? observal@ que cosas hace? ¿que gestos hace? ¿entiendes a los mayores? ¿ellos te entienden a tí?
Actividad 4: El Eslogán Publicitario
En un cuarto de cartulina del color que tu preferencia o en su caso una hoja de color, investiga que significa "Eslogán", y elabora el tuyo donde destaques la cualidad más importante en tí.
Esperando que todos se encuentren bien de salud, y recomendando que sigan con las precauciones necesarias para evitar contagios. Chic@s aun no recibimos el usuario y contraseña para poder trabajar en línea, sin embargo, seguimos en contacto a través de este blog, por el correo electrónico y vía whatsapp.
Es muy importante que todas sus actividades estén elaboradas en su cuaderno de Formación Cívica y Ética, se dará seguimiento por correo electrónico, pero cuando estemos de vuelta por el plantel revisare sus cuadernos para confirmar actividades.
Mucho animo y recuerden lavarse muy bien las manos, usar cubreboca si tienen la necesidad de salir y eviten cualquier contacto físico.
ACTIVIDADES PARA SEGUNDO GRADO
correspondientes a las semanas del 04 de mayo al 15 de mayo del presente año
1.- Elabora tu portada del tercer trimestre con el título "Democracia y participación ciudadana", una vez que hayan puesto el título. ilustraran con dibujos alusivos al tema
2.- De tu libro de texto, realiza la lectura de la pag. 172 "El sistema de justicia juvenil en Australia: una opción para analizar", posteriormente resuelve el cuestionario de la pag. 173 en tu libro de texto
3.- Las preguntas del recuadro de color naranja, escribe las preguntas y respuestas en tu cuaderno de lo que te contesten tus familiares
4..- Realiza un cuadro sinóptico sobre el tema "El derecho a la justicia y al debido proceso" de las paginas 175 a 177
5.- Lee con cuidado el tema de "Sistema Integral de Justicia Penal para Adolescentes", pag. 178 y 179.
6.- Da click en la película "los Olvidados" de Luis Buñuel, y escribe una reflexión sobre la situación que vive el protagonista (mínimo 20 renglones) en tu cuaderno.
correspondientes a las semanas del 04 de mayo al 15 de mayo del presente año
1.- Iniciamos con el Tercer trimestre, elabora tu portada con el título " Participación y ciudadanía democrática", ilustrarlo con un dibujo alusivo al tema.
2.- Investiga los siguientes derechos políticos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y escribelos en tu cuaderno: Artículo 9°, Artículo 34, Artículo 35, Artículo 36, Artículo 38, anota lo que consideres más importante de los derechos políticos.
3.- En tu libro de texto, investiva los conceptos de sufragio efectivo, no reelección. quien fue el autor que lo promulgo, en donde esta establecido y que es lo que se pretende evitar con esta frase (anotalo en tu cuaderno) pag.s 160 y 161.
4.- Continuando en tu libro de texto, investiga que son: los derechos políticos, los procesos electorales, las instituciones garantes de la democracia y la equidad de género como características de un Estado de Derecho. (escribelo en tu cuaderno) pags. 159 - 162.
5.- Copia en tu cuaderno, la tabla de tres columnas (color morado) que se encuentra en la pag. 165 y contesta lo que se pregunta.
6.- 6.- Da click en la película "La Dictadura Perfecta" , y escribe una reflexión sobre la situación democrática en México (mínimo 20 renglones) en tu cuaderno.
Hola esperando se encuentren bien de salud y considerando todas las medidas precautorias para evitar contagio, a continuación se asignaran las actividades correspondientes aunadas a las anteriores, para el siguiente periodo de contingencia. Se que las realizaran con la dedicación y compromiso que se requieren para un buen desempeño. Recuerda que eres una persona exitosa.
Actividades para el periodo del 20 al 30 de abril. Tercer Grado
Actividad 1
Lee con atención y copia el titulo, así como los aprendizajes esperados de la pag. 121, realiza la lectura correspondiente e investiga cuales son las causas que originan un conflicto, escribelas en tu cuaderno.
Actividad 2
Analiza el procedimiento para dar solución a un conflicto, asimismo, copia en tu cuaderno el esquema de la pag. 123.
Actividad 3
Plantea y escribe en tu cuaderno una situación de conflicto social relacionada con la discriminación que puede ser por alguno de los siguientes motivos: edad, género, nivel socio-económico o creencias. (mínimo 20 renglones) ilustralo.
Actividad 4
Realiza el llenado del cuadro según lo que se te pide de la pag. 124 de tu libro de texto.
Actividad 5
Redacta una reflexión personal acerca de la importancia del respeto a los derechos humanos, la comunicación, la organización y la negociación para la resolución de los conflictos en los espacios donde participas. Es decir, que tan importante es que se apliquen cuando se presenta una situación de conflicto. (mínimo 25 renglones)
Actividad 6
Elabora un cartel donde manifiestes una expresión en contra de la violencia, utiliza una hoja de color y decórala con el material que gustes, pegala en tu cuaderno.
Muchas gracias por tu participación y dedicación. Nos vemos pronto
Actividades para el periodo del 20 al 30 de abril. Segundo Grado
Hola, deseándoles una buena salud, en atención a las medidas de prevención para evitar contagio, a continuación te envió las actividades a realizar durante el periodo de la segunda etapa de contingencia, contando con tu entusiasmo y dedicación para un buen desempeño. Mucho ánimo.
Actividad 1
De tu libro de texto, copia el titulo "Igualdad y Perspectiva de Género", realiza la lectura que se muestra en la pag. 116 y contesta el cuestionario de las pags. 116 y 117.
Actividad 2
Investiga los conceptos de igualdad y equidad de género, escribe dos ejemplos de cada uno en tu cuaderno. pag. 117
Actividad 3
Copia en tu cuaderno el esquema de Equidad de Género de la pag. 118, escribe una reflexión sobre que opinas sobre la Equidad de Género (mínimo 20 renglones)
Actividad 4
Lee con atención el cuadro de la pag 119 , investiga a que se refiere el lenguaje sexista y el lenguaje incluyente, realiza 3 ejemplos de cada uno y anotalos en tu cuaderno.
Actividad 5
Investiga en tu libro de texto, pags. 124 y 125. los conceptos de violencia, violencia de género y tipos de violencia, con hojas de colores elabora hojas de árbol y ahí escribe las definiciones de cada una de estas violencias, pegalas en tu cuaderno dibujando el árbol y alrededor pegas las hojas.
Muchas gracias por tu participación y dedicación. Nos vemos pronto
