lunes, 22 de noviembre de 2021

 


ACTIVIDADES DEL 15 AL 26 DE NOVIEMBRE 2021

Iniciamos el segundo Trimestre, les deseo que logren alcanzar sus objetivos y cada día vayan mejorando en su desempeño escolar

Criterios de Evaluación

Actividades en el cuaderno y libro 50%

Estas te servirán para desarrollar tus habilidades y capacidades en el proceso de aprendizaje en la adquisición de los conocimientos

Examen o formulario 30%

Te ayudará a confirmar tus conocimientos  cada mes

Proyecto 20%

En la consolidación de los conocimientos aplicarás lo aprendido y lograrás aportar tus ideas y desarrollar tu creatividad

La evaluación del proyecto será de acuerdo a la rúbrica que se establezca, y el trabajo colaborativo, considerando sólo aquellos que realmente trabajen en equipo

*Dichos criterios son aplicables a los tres grados

1er año

Aprendizajes Esperados

Reconoce que es una persona con dignidad y derechos humanos, y se organiza con otras personas para promover un trato respetuoso

En tu cuaderno escribe lo siguiente:

Valores

Los valores son principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia para un grupo social

Los valores son aquellas características morales en los seres humanos, tales como la humildad, la piedad y el respeto, como todo lo referente al género humano. El concepto de valores se trato principalmente en la antigua  Grecia como algo general y sin divisiones pero la especialización de los estudios en general han creado diferentes tipos de valores y han relacionado estos con diferentes disciplinas y ciencias, así mismo los valores son un conjunto de pautas que la sociedad establece para las personas en las relaciones sociales

Actividad 1

Una vez que has comprendido el concepto de valores, en tu libro de texto pag. 22 resuelve los dos cuadros que ahí se presentan

Actividad 2

Busca la definición de dignidad humana y libertad, puedes encontrarlas  en tu libro de texto, internet o diccionario, y escríbelas en tu cuaderno

Actividad 3

INSTRUCCIONES.- Lee y copia  el texto “La libertad de Antígona y contesta lo que se te pide en tu cuaderno:

 La libertad, condición de la autonomía

 La libertad de Antígona

 En el siglo IV a. c., Sófocles escribe una tragedia que contrapone la libertad de conciencia, la familia, los dioses y el derecho natural al despotismo y a la arbitrariedad de la autoridad de la ciudad. La obra parte de la decisión de Creonte de no permitir que se entierre a Polinices en castigo y escarmiento por no defender la ciudad de Tebas y haberse pasado al mando de los sitiadores. Antígona no está dispuesta a permitir que su hermano quede sin sepultura y decide enterrarlo en ella misma, aunque tal acción puede suponerle la muerte. Es descubierta cuando estaba llevando a cabo su plan y conducida ante Creonte, quien había advertido que si alguien se atrevía a enterrar al traidor sería condenado. En la escena fundamental se produce el enfrentamiento entre Creonte, que se apoya en su autoridad y poder material, y Antígona, que argumenta según la ley que los dioses han inscrito en el corazón humano. Es la escena del nacimiento de la libertad, de la dignidad humana y de la conciencia personal. (Sófocles: Antígona, Madrid. 1988 P. 69).

·         ¿Qué opinas de la autoridad de Creonte?

·         Explica los siguientes conceptos:

      a)    Libertad _____________________________________________________

      b)    Dignidad humana ______________________________________________

      c)    Conciencia personal ____________________________________________

     ¿Consideras que la escena planteada representa el nacimiento de la libertad? (Explica).


2do Grado 

Identidad personal y cuidado de sí

Aprendizajes Esperados

Construye una postura crítica ante la difusión de información que promueven las redes sociales y medios de comunicación que influyen en la construcción de identidades

¿   ¿Qué es la Información?

      La información que recibes en los medios de comunicación y de las redes sociales, influye en tu identidad y en la percepción que tienes de las cosas. Primero analiza como se genera la información para que la comprendas mejor. Información es una palabra que usas en tu vocabulario diario, es un conjunto de datos acerca de un objeto, suceso, situación, experiencia, etc. Entre los elementos del proceso de comunicación, la información corresponde al mensaje, los datos por sí solos no tienen ningún significado si no es por un receptor capaz de recibirlos e interpretarlos, el canal, es por donde se envía el mensaje, el emisor es quien envía el mensaje y el código son los signos que forman el mensaje.

     Actividad 1

    De tu libro de texto, copia el esquema del proceso de comunicación que se encuentra en la página 16

     La información que recibes es fuente de muchos conocimientos, la manera en que la analizas e interpretas es muy importante para tomar decisiones

     En tu cuaderno realiza cinco ejemplos (sin repetir)  donde utilices el proceso de comunicación

     Actividad 2

     De tu libro de texto, lee las paginas 18 y 19, y realiza las dos actividades propuestas en tu   cuaderno

     3er Grado

     Aprendizajes Esperados

    Valora la dignidad y los derechos humanos como criterios éticos para ejercer la libertad y autorregularse en el plano social  como el personal

Valores

     Los valores son principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia para un grupo social

Los valores son aquellas características morales en los seres humanos, tales como la humildad, la piedad y el respeto, como todo lo referente al género humano. El concepto de valores se trato principalmente en la antigua  Grecia como algo general y sin divisiones pero la especialización de los estudios en general han creado diferentes tipos de valores y han relacionado estos con diferentes disciplinas y ciencias, así mismo los valores son un conjunto de pautas que la sociedad establece para las personas en las relaciones sociales

Actividad 1

Busca en la definición de dignidad humana, ya sea en tu libro de texto, diccionario o internet, escríbelas en tu cuaderno

Actividad 2

Resuelve los ejercicios de las paginas 22  y 23 de tu libro de texto

Actividad 3

INSTRUCCIONES.- Lee y copia el texto, contesta lo que se te pide en tu cuaderno, inventa el titulo después de leerlo.

Titulo propuesto: ____________________________________________________

Erase un hombre que andaba preocupado pensando en qué cosa tenía que preocuparse para poder vivir. Un día pensó que necesitaba comer todos los días. Como no sabía si tendría algo que comer para el día siguiente: sintió miedo y se apresuro a acumular comida. Adquirió alimento de todo tipo a costa de pagar lo que fuera necesario. No le preocupaba si otros tenían para comer. Decía para sí mismo: si yo no me cuido ¿Quién va a cuidar de mí? Se puso a llenar la despensa de su casa y se aseguró comida y bebida para pasársela bien. Pasó cierto tiempo pensando que se sentía seguro, sin embargo no era feliz. De nuevo, se dio cuenta que su cuerpo necesitaba ropa para ir vestido. Acumuló una gran cantidad de ropa para cualquier época del año. Con ello se aseguró que su cuerpo iría protegido contra cualquier exceso del tiempo (calor, frio, lluvia, etc.) Sintió que su cuerpo, un bien muy preciado para él, estaba resguardado y seguro. Pero aun no era feliz del todo. Su inquietud le llevó a buscar otras cosas que le permitieran aumentar su felicidad. Se procuró una casa cada vez más confortable, un sueldo cada vez más elevado, se permitió todo clase de lujos. Pasó toda su vida acumulando bienes y cosas para vivir. Consiguió aumentar hasta límites insospechados el nivel de seguridad de su persona. Sin embargo, todo esto le reportó una gran soledad y aislamiento de los demás. Invirtió todo su dinero en lograr la tan ansiada felicidad que no encontró a lo largo de su vida.

·         ¿Estás de acuerdo con la frase: “El dinero no da felicidad, pero nos ayuda a lograrla? (Explica).

·         ¿Por qué crees que algunas personas sienten seguridad en el dinero?

·         ¿Cuál es el anti-valor que está presente en el texto?

·         ¿Qué titulo le inventaste? Y explica porque razón piensas que así debía titularse. 

·         ¿Conoces alguna persona que actúe de manera parecida al personaje del texto? 

·         ¿Te gustaría tener dinero, casa, ropa y alimentos en abundancia?



     

   


  











vanessa




martes, 2 de noviembre de 2021

Actividades




Actividades del 11 al 22 de octubre

La Formación Cívica y Ética permite al ciudadano obtener el conocimiento sobre los derechos, leyes y reglamentos de la Constitución con el fin de intervenir y participar activa y responsablemente en temas relevantes que afectan a la sociedad.
Por otro lado, construye ciudadanos con valores universales como:
respeto, equidad, justicia, libertad, solidaridad, diversidad y responsabilidad
Actividad 1
*En tu cuaderno, dibuja siete nubes con cada uno de los valores que se mencionaron anteriormente
Actividad 2
*En tu cuaderno dibuja un árbol grande, donde ocupe toda la hoja, deberás trazar  8 manzanas o naranjas donde escribirás de las siguientes oraciones, una en cada manzana o naranja
La Formación  Cívica y Ética se manifiesta:
1.- Los actos y comportamiento cotidianos
2.- Capacidad para tomar decisiones
3.- En la definición de un proyecto de vida tanto personal, de comunidad o país
4.- La preocupación y empatía por otros
5.- La orientación de nuestros actos hacia fines y valores comunes
6.- La valorización de las diferentes manifestaciones culturales del país
7.- El cuidado del medio ambiente
8.- La No Discriminación
Actividad 3
Busca la definición de las siguientes palabras, ya sea en diccionario o internet y anótalas en tu cuaderno
Empatía
Democracia
Justicia
Bienestar
Socioafectivo
Diversidad
Cultura
Valores
Autoestima
Actividad 4
Completa las siguientes frases
1.- En mi familia quienes me cuidan  protegen son_______________
2.- Me siento alegre si______________________
3.-Me siento triste cuando___________________
4.-Siento confianza y seguridad cuando________
5.- Cuando siento enojo Yo__________________

Actividades correspondientes del 25 de octubre al 05 de noviembre
Aprendiendo a tomar decisiones
Cuando tomo una decisión la elijo con responsabilidad, analizando los efectos que tendrán mis decisiones, valorar las ventajas y desventajas, reflexionar como te benefician, perjudican o afectan en mi proyecto de vida.
Cuando tengo dudas para tomar una decisión podemos buscar información al respecto, identificar diferentes opciones reconociendo que es lo que más me conviene o beneficia
Actividad 1
Colorea de azul las decisiones que son importantes para tu desarrollo durante la adolescencia, puedes colorear más de una
1.- Estar informado sobre las adicciones
2.-Elegir nuevas formas de diversión
3.-Identificar la comida que no me gusta
4.-Escoger nuevos amigos
5.-Elegir la escuela donde quiero estudiar
6.- Aprender a cuidarme
Actividad 2
Ordena del 1 al 6 los pasos que consideres que son importantes para tomar una decisión
__Realizar lo que decidí
__Identificar las opciones que tengo
__Definir el problema o situación a resolver
__Tomar la mejor decisión
__Valorar las consecuencias de mi elección
__Buscar información para aclarar dudas

Actividad 3
La Formación Cívica y Ética contribuye al fortalecimiento del autoconocimiento y la autoestima, aprendes a establecer límites personales, a cuidarte y prevenir riesgos

Las siguientes actividades deberás realizarlas en un espacio donde puedas reflexionar y estar en silencio para que puedas concentrarte y pensar en tu persona

En una hoja de tu cuaderno escribe el título: El Árbol de mi Autoestima
Dibuja un árbol con raíces, tronco y copa, en las raíces escribe tus habilidades y capacidades, en el tronco, las cosas positivas que haces y en la copa tus éxitos y triunfos, la manera en que lo dibujes y decores te dirá el nivel de autoestima en el que te encuentras

En otra hoja, te escribirás una carta, poniendo como título: Carta para Mí
en esta carta te escribirás todo aquello que quieras decirte, puedes iniciar con lo siguiente:

Querid@ Yo, ¿Merezco que me trates mejor?

Actividad 4











lunes, 27 de septiembre de 2021

Actividades correspondientes a las semanas del 27 de septiembre al 01 de octubre y del 04 al 08 de octubre de 2021




Formación Cívica y Ética

Actividades para las semanas del 27 de septiembre al 01 de octubre, y del 04 al 08 de octubre del 2021

Esperando se encuentren bien, las siguientes actividades abarcan periodos de dos semanas, la entrega de las mismas es a más tardar el día 08 de octubre de 2021 sin prorroga de tiempo, recordando que dentro de nuestro campo de formación esta la puntualidad y disciplina en la entrega de las actividades.

 

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social.

 

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Conocimiento y cuidado de sí mismo • Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.


ACTIVIDAD 1

 La escuela es el espacio ideal para aprender conocimientos, habilidades y actitudes. De acuerdo a tu experiencia en la asignatura de Formación Cívica y Ética contesta lo siguiente:

 

 

  • ¿Qué conocimientos de Formación Cívica y Ética han sido los más importantes para ti?

 

 

 

 

  • ¿Qué aprendizajes adquieres sobre los valores universales en la escuela?

 

 

 

  • ¿De qué manera influye la escuela en la comunidad donde vives?

 

 

 

  • ¿Cómo aplicas los conocimientos, habilidades y actitudes en la vida cotidiana? (Ejemplifica).

 

 

ACTIVIDAD 2

 

INSTRUCCIONES.- Completa las frases inacabadas.

 

 

 

  • No tolero que mis amigos:

 

 

 

 

  • Lo más positivo en el aspecto físico de la adolescencia es:

 

 

 

 

  • Aceptarme a mí mismo significa:

 

 

 

 

  • Considero que la amistad es importante porque:

 

 

 

 

  • Lo más interesante de la convivencia es:

 

 

 

 

  • Siento mayor afectividad con:

 

 

 

 

  • Los ancianos en la familia merecen:

 ACTIVIDAD 3

 

INSTRUCCIONES.- Ilustra con dibujos o fotografías los diferentes momentos de tu vida hasta llegar a la adolescencia e inventa un texto breve a cada uno.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Mis primeros años

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Mi experiencia cuando ingresé

          a la escuela primaria

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mi experiencia actual en la

      escuela secundaria